2021/07/16
–新学力観に振り回されないために–
ある夏の教育相談会
母親：おはようございます。今日はよろしくお願いします。
塾長：おはようございます。暑い中ありがとうございます。こちらこそよろしくお願いします。
母親：我が家に小４の息子がいるんですが、最近学校で、友達からいろいろクイズを出されるみたいで、そのクイズがプログラム何とか、発展何とか、というものらしくて、解けないのは自分だけみたいで、ちょっと落ち込んでいるみたいなんです。
塾長：そうですか。息子さん、さぞかし悔しいことでしょう。その問題はおそらく新学力観を身につけるためのものでしょう。本当はお友達も解けてないです。塾でやったから答えを知っているだけです。息子さんとなんら変わりませんから、安心して下さい。
母親：新学力観？
塾長：はい、これまでの詰め込み教育の反省から出された教育間で、変化に対応できる能力、生きる力、自ら学び考える力、問題解決能力、個性的な能力などを重要視する教育などと言われています。
母親：なんか難しそうですね。
塾長：そうですね。しかし批判をおそれずに言い換えれば、頓知ですよ。何かあった時に即座に働く知恵ですから。 ここでちょっとクイズを。冬、春、白い、夏。この４つの言葉の中で、仲間外れはどれでしょうか？
母親：白です。
塾長：正解。では、理由を学問的に説明して下さい。
母親：え？
塾長：では私が説明しましょう。冬、春、夏は名詞で、白いは形容詞です。これが一般的な考え方です。しかしお母さんは、季節を表す言葉とそうでないもの、と考えたのではありませんか。
母親：はい、そうです。
塾長：それでいいんです。新学力観にたてば、答えは複数あってよいわけですから。まだ考えられますよ。白いから何を連想しますか？
母親：雪です。
塾長：春の初めには、まだ雪が降ることがありますよね。春のドカ雪と言いますしね。なごり雪という言葉も、春のイメージがついていますよね。そうすると、仲間外れは夏になります。
母親：なるほどそうですね。でもちょっと屁理屈ですね。
塾長：自ら学び考え、問題を解決する能力ですので、屁理屈大いに結構、大歓迎です。ところで、何かを考えるには何が必要でしょうか？
母親：知識ですか。
塾長：その通りです。知識がないと何も考えられませんよね。だから知識はとても重要です。行過ぎた詰め込み教育は問題ですが、知識（基礎学力）がなければ、創造性は生まれません。OECD（経済協力開発機構）が行っているPISAと呼ばれる国際的な学習到達度に関する調査（２０１８年度調査）では、日本は５位になっています。先進国で日本より上位の国はありません。何も日本より下位の国の真似をする必要はありませんよね。
読み、書き、算盤は日本の教育の原点です。シューレでは、この信念の下、音読、覚えるまでの反復練習、計算力の向上を目指して、夏期講習を実施しています。是非ご参加ください。
母親：はい、必ず参加させます。
二人：今日はどうもありがとうございました